行测常识：管理常识真题、答案和解析（第669期）

1.(单选题)在其他环境条件基本相似的情况下，行政管理幅度与管理层次的关系为：

A.一致

B.正比

C.反比

D.没有关系

【答案】C

【解析】管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额。管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额。一般来说，管理幅度和管理层次成反比，管理幅度越大，则管理层次越少；相反，管理幅度越小，则管理层次越多。本题答案选C。

2.(单选题)我国行政组织采取的是：

A.直线职能式结构

B.多部门结构

C.矩阵结构

D.网络型结构

【答案】A

【解析】我国现在基本上采用的行政组织结构是： 直线职能型组织结构。从纵向来看是直线结构，分为中央人民政府——省、自治区、直辖市人民政府——自治州、辖区（市）人民政府——县、自治县、县级人民政府——乡、民族乡、镇人民政府五个层级。从横线来看是职能式结构，各级政府内部按照业务性质分为若干部门，主要对同级政府的首长负责，也接受对口上级职能部门的领导。本题正确答案为A。

3.(单选题)行政决策过程中最核心、最关键的一步是：

A.发现问题，确定目标

B.调查预测，拟定方案

C.评估优选，确定方案

D.实施方案，修正完善

【答案】C

【解析】行政决策过程包括以下主要阶段和步骤：

情报活动阶段：这是行政决策活动的第一个阶段，他构成决策的前提。目标的确定包括两个方面：一是通过对整体环境的探查、研究，找出制定决策的理由；二是在探查出所积累材料的基础上，分析和辨明决策的条件，进而确立决策目标。对问题的准确、完整的陈述和抽象，是决策目标正确的前提。

设计活动阶段：这一阶段的基本任务可以表述为：列出别选方案；确定备选方案的执行后果；对备选方案可能的后果进行对比性评价。这种设计活动是基于人类的创造性思维，按照综合、整体、效用、动态的原则，选择最优或者是次优的过程。

抉择活动阶段：在备选方案拟定之后，就进入选定行政方案的关键阶段，因为它直接关系到行动方向以及达到什么目标的问题。方案的价值标准一般是方案实施后的作用、效果、利益等。满意决策方案一共有五项要求，然而在实际中，任何决策方案，至多只能达到可以得到满意的有限目标。

决策过程反馈：这是指在整个决策过程的确定目标、拟定方案和选择方案的不同阶段中，不断地通过信息反馈，对过去的抉择进行实践性评价和检验，尤其是对最后的抉择进行实践性评价和检验，验证决策的正确与否及其程度，及时修正决策方向或弥补决策遗漏，从而避免重大决策失误。

决策过程中最关键的一步是在抉择活动阶段，只要任务是评估优选、确定方案。本题答案选C。

根据以下材料，回答问题。

2014年9月，上海市政府公布《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，决定今年启动决定今年启 动上海市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。根据方案，高考不再分文理科，语文、数学和外语3门实行 统一考试，考生再选3门科目参加等级性考试，总分为660分。语文、数学、外语参加在6月的统一高考，满分各150分 ，外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月，选择较好成绩计入总分。考生可在思想政治、历史、地理、物 理、化学、生命科学6门高中学业水平测试科目中，选择3门参加等级性考试，每门考试以满分70分计入总分。高校可 以根据专业要求和办学特色提出不超过3门的科目要求，考生只要满足其中1门即符合报考条件。 根据上海改革方案，从2014年秋季新入学的高一新生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、 思想政治、历史等13门科目，所有科目均设合格性考试，成绩以“合格”或“不合格””呈现，“合格”是高中生取 得毕业资格的必要条件；此外思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目除合格性考试外，还增设等级 性考试，学生可根据自身特长和兴趣选择学习其中３门并参加考试，6门科目的合格性和等级性考试全由全市统一命 题和阅卷， 成绩按照等第呈现为A、B、C、D、E五等。13门科目的合格与等级考分散在高中三年，学生均能只能参加 一次，随教随考随清。 从2010年《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》发布，到2014年9月19日上海版的高考改 革方案公布，四年的时间里，上海始终在系统完整地考虑开展教育考试改革。这次的高考改革方案，被认为是恢复高 考以来最全面、最系统也最复杂的改革，最终出台的方案是平衡公平性和科学性、理想方向和现实条件的结果。

4.(单选题)(不定项选择题)

在上海高考新方案的出台过程中，有关部门调研多达71次，政策方案十易其稿，多次向中学、大学校长以及教育专家征询意见，这说明了公共政策的制定过程需要________。

A.考虑不同部门的利益诉求

B.多渠道优化公众参与

C.多方面综合意见，对方案不断优化调整

D.做好多渠道的政策信息公开

【答案】C

【解析】“多次向中学、大学校长以及教育专家征询意见”等同于多方面综合意见，“政策方案十易其稿”是对方案进行优化和调整的过程。这说明公共政策制定过程中多方面综合意见，对方案不断优化调整。

正确答案为C。

根据以下材料，回答问题。

城市综合管理体制是探索治理“城市病”的一种尝试。某市A区于2016年建立了“区级指挥、部门共治、街道统筹”三级响应的城市综合管理体系，并创新管理格局。区级层面，组建社会治理综合执法委员会，作为全区城市管理工作的领导机构。专业部门层面，建立区委城市综合管理工作委员会（以下简称区委城管工委）和区城市综合管理委员会（以下简称区城管委）合署办公。区委城管工委作为区委派出机构，负责城管系统的思想、组织、作风建设等相关工作。区城管委是区政府工作部门，负责统筹协调、督促落实本区城市环境建设、环境秩序整治工作，负责本区市政基础设施、市政公用事业、市容环境卫生、交通水务等行业管理工作。在街道层面，各街道成立社会治理综合执法指挥中心。成员单位由城管、公安、食药、安监、环保、工商、交通、消防等常驻单位和住建委、文委、司法、规划、国土、质监、国税、地税、卫生和人口计生等派驻单位构成。日常运作中，在不改变各部门职能、职责、权限的基础上，统筹行政审批、应急处置等任务。常驻单位抽调业务骨干，驻街开展综合执法，否则不得列入处级后备干部；挂牌部门与街道建立联络员制度。实施“区考核块、块考核条”，考核结果与单位绩效和被考核人选拔任用挂钩。加强与驻区单位的联络，搭建议事协商机制，通过社情恳谈会、楼委会、社区工作者、专职协管员、志愿者等加强社会参与。

5.(不定项选择题)材料中提到，各街道成立社会治理综合执法指挥中心。成员单位由城管、公安、食药、安监、环保、工商、交通、消防等常驻单位和住建委、文委、司法、规划、国土、质监、国税、地税、卫生和人口计生等派驻单位构成。

上述做法：

A.扩充了街道的职责范围和执法权限

B.为提升街道城市管理问题的能力提供了保障

C.缓解了法治部门化和执法碎片化的现象

D.加强了城市基层治理中的跨部门资源整合与协同

【答案】BCD

【解析】A项错误，街道的职责范围和执法权限由法律法规确定，不能“扩充”，且材料中已表明“日常运作中，在不改变各部门职能、职责、权限的基础上，统筹行政审批、应急处置等任务”。

B项正确，联合执法将街道办原来的层级分明的“直线职能制”管理结构调整为“矩阵式结构”，方便了沟通协调，为提升街道城市管理问题的能力提供了保障。

C项正确，联合执法整合了部门力量、加强了沟通协调，缓解了法治部门化和执法碎片化的现象。

D项正确，联合执法由诸多职能部门组成，加强了城市基层治理中的跨部门资源整合与协同。

本题答案为BCD。