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行测常识:管理常识真题、答案和解析(第468期)

发布:老吴公考 时间:2022-05-12

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1.(单选题)在其他环境条件基本相似的情况下,行政管理幅度与管理层次的关系为:

A.一致

B.正比

C.反比

D.没有关系

【答案】C

【解析】管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额。管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额。一般来说,管理幅度和管理层次成反比,管理幅度越大,则管理层次越少;相反,管理幅度越小,则管理层次越多。本题答案选C。

2.(单选题)有效制约和监督权力的关键是:

A.限制政府权力,规范政府行为

B.建立健全制约和监督机制

C.发扬民主,健全法制

D.规范政府权力运作,打造阳光政府

【答案】B

【解析】对政府行政权力制约和监督的关键是建立健全制约和监督的机制。我国对权力制约和监督的体系分为行政系统外部监督和行政系统内部监督。行政系统外部的监督:权力机关(人大)的监督、司法机关(法院、检察院)的监督、党的监督、人民政协的监督、社会公民的监督。行政系统内部的监督:上级政府的监督、法制部门的监督、监察部门的监督、审计部门的监督。

本题答案选B。

3.(单选题)(不定项选择题)

公共行政伦理是国家行政机关及其行政人员,在行使公共权力、管理公共事务、提供公共服务的过程中,所必须遵循的:

A.行政规范

B.行为规范

C.道德规范

D.能力规范

【答案】C

【解析】行政伦理又称行政道德,它是以"责、权、利"的统一为基础,以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。本题答案为C。

4.(单选题)我国要优化行政区划设置,提高中心城市和城市群综合承载和资源优化配置能力,实行扁平化管理,形成高效率组织体系。下列属于实行扁平化管理的改革措施是:

A.大部制改革

B.综合执法改革

C.垂直化管理改革

D.省直管县改革

【答案】D

【解析】扁平化管理:又称“扁平式管理”,是指管理层级的减少和效率提升。传统的管理模式一般呈现层级较多,效率相对较低的金字塔结构。与传统的管理模式相比,扁平式管理的的好处是:①减少管理层级;②上级层级能映射更大面积的下级,从而提高管理效率;③特殊的下级职能会被越级关注(直管模式或说网络结构)。

A项:大部制改革即为大部门体制改革,即为推进政府事务综合管理与协调,按政府综合管理职能合并政府部门,组成超级大部的政府组织体制。大部制改革的特点是扩大一个部所管理的业务范围,把多种内容有联系的事务交由一个部管辖,从而最大限度地避免政府职能交叉、政出多门、多头管理,从而提高行政效率,降低行政成本。可见,大部制改革并不是为了减少管理层级进而提高工作效率,不属于扁平化管理。A项错误,排除。

B项:综合执法改革是指为解决多头执法、多层执法、执法扰民、基层执法力量不足等问题,提升执法效率和监管水平,合理确定综合执法范围,整合相近职能,在市场监管、交通运输、城市建设管理等领域整合组建综合行政执法队伍,保留必要的专业技术性强的执法队伍。可见,综合执法改革并不是为了减少管理层级进而提高工作效率,不属于扁平化管理。B项错误,排除。

C项: “垂直”管理是我国政府管理中的一大特色,我国比较重要的政府职能部门,主要包括履行经济管理和市场监管职能的部门,如海关、工商、税务、烟草、交通、盐业的中央或者省级以下机关多数实行垂直管理。垂直化管理改革也不是为了减少管理层级进而提高工作效率,不属于扁平化管理。C项错误,排除。

D项:“省管县”体制指省市县行政管理关系由目前的“省—市—县”三级体制转变为“省—市、县”二级体制,对县的管理由现在的“省管市—市管县”模式变为由省替代市,实行 “省管县”模式,其内容包括人事、财政、计划、项目审批等原由市管理的所有方面。省直管县改革减少了中间的管理层级,上级层级能直接映射下级层级,属于扁平化的管理改革模式。可见,省直管县改革是为了减少管理层级进而提高工作效率,属于扁平化管理。D项正确,当选。

本题正确答案为D。

5.(单选题)下列行政方法中,与我们长期提倡的“从群众中来,到群众中去”的群众路线工作方法有相似之处的是______。

A.思想政治教育方法

B.参与管理方法

C.行为激励方法

D.行政责任方法

【答案】B

【解析】参与管理方法是通过由下级行政主体或者行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政方法,可以激励人们更好地为完成行政目标而努力。这种管理有群众参与其中,与“从群众中来,到群众中去”的工作方法有相似之处。本题答案为B。

【背景知识】

思想政治教育方法是通过对人们进行确定的、有目的的、系统的感化与劝导,使受教育者在身心上养成教育者所希望的思想和品质的行政方法。其主要途径有:情理交融法、普遍自我教育法、个别现象教育法、以身作则教育法和刚柔相济法等。

行为激励方法是通过有计划地设置一定的条件和情境,激发人们的行为动机,使之产生某种特定的行为反应。主要方式有:目标激励、奖励激励、竞争激励和反激励等。

行政责任方法用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机地结合起来,从而使行政工作中的职、权、责、利诸要素一致起来。其本质内容是权力与责任的关系,包括机关责任制与岗位责任制。

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