行测常识：管理常识真题、答案和解析（第399期）

1.(单选题)发展低碳经济，建设环境友好型社会，政府的角色不应该是：

A.各方利益的协调者

B.公共服务的提供者

C.企业管理的参与者

D.市场秩序的监督者

【答案】C

【解析】A项：发展低碳经济，涉及各方利益，需要政府做一个各方利益的协调者，以便合理解决人民内部矛盾。

B项：发展低碳经济，公共服务涉及民生和社会的和谐稳定，需要政府做一个公共服务的提供者，保障环境、医疗、教育等公共服务均等化。

C项：在建设环境友好型社会的进程中，应加快转变政府职能，切实落实政企分开，即政府的经济、行政、社会管理职能要与企业的经营管理职能分开，通过政策法规和经济手段引导企业经营，而不是直接干预企业的生产经营活动。所以，政府的角色不应该是企业管理的参与者。

D项：发展低碳经济，市场具有盲目性、自发性、滞后性等缺点，需要政府做一个市场秩序的监督者，保证公平竞争和公平交易，减少环境污染。

本题答案选C。

2.(单选题)要鼓励市民采取绿色交通方式出行，首先要提供充足和优质的公共交通。这表明政府在履行：

A.政治职能

B.经济职能

C.文化职能

D.社会公共服务职能

【答案】D

【解析】A项：政治职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能，如①军事保卫职能；②外交职能；③治安职能；④民主政治建设职能。

B项：经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能，如①宏观调控职能；②市场监管职能。

C项：文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理，如①发展科学技术的职能；②发展教育的职能；③发展文化事业的职能；④发展卫生体育的职能。

D项：社会公共服务职能是指为国家发展创造良好的社会环境和自然环境的职能，包括：①搞好社会治安；②保护公共财物；③建立和健全社会保障制度；④兴办公共工程；⑤保护环境等。提供充足和优质的公共交通属于营造良好的社会环境，是政府的社会公共服务职能。

本题答案选D。

3.(单选题)下列不属于行政外部监督的是：

A.立法监督

B.司法监督

C.政党监督

D.审计监督

【答案】D

【解析】行政监督包括行政内部监督和行政外部监督，行政外部监督有立法监督、司法监督、政党监督。行政内部监督主要指行政监督和审计监督。D项不属于行政外部监督，而属于行政内部监督。故答案选项为D。

4.(单选题)为了加快文件的传递，可以：

A.直接行文

B.越级行文

C.逐级行文

D.多级行文

【答案】D

【解析】A项：直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，是常见、最基本的行文方式。

B项：越级行文是仅限于上行文，即下级宣传机关越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文。一般行文均应采取逐级行文的方式，只有在特殊情况下才可以越级行文。所谓特殊情况指：①多次请示直接上级而得不到解决，下级机关又认为非解决不可的事项；②回复更高一级上级机关的询问或汇报更高一级上级机关直接交办的事项；③情况非常紧急，按正常逐级行文方式就会贻误时机造成重大事故或更大损失；④控告、揭发直接上级。除第④种情况外，在越级行文的同时要把文件抄报被越过的上级机关。

C项：逐级行文。为了维护正常的领导关系，有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取逐级行文的方式，按级逐级上报或下发文件，即只对直属上一级机关或下一级机关制发公文，如果需要，再由上一级或下一级机关转发。

D项：多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。此种方式多用于为加快文件的传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。

为了加快文件的传递，可以多级行文。本题正确答案为D。

5.(单选题)下列行政方法中，与我们长期提倡的“从群众中来，到群众中去”的群众路线工作方法有相似之处的是______。

A.思想政治教育方法

B.参与管理方法

C.行为激励方法

D.行政责任方法

【答案】B

【解析】参与管理方法是通过由下级行政主体或者行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政方法，可以激励人们更好地为完成行政目标而努力。这种管理有群众参与其中，与“从群众中来，到群众中去”的工作方法有相似之处。本题答案为B。

【背景知识】

思想政治教育方法是通过对人们进行确定的、有目的的、系统的感化与劝导，使受教育者在身心上养成教育者所希望的思想和品质的行政方法。其主要途径有：情理交融法、普遍自我教育法、个别现象教育法、以身作则教育法和刚柔相济法等。

行为激励方法是通过有计划地设置一定的条件和情境，激发人们的行为动机，使之产生某种特定的行为反应。主要方式有：目标激励、奖励激励、竞争激励和反激励等。

行政责任方法用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机地结合起来，从而使行政工作中的职、权、责、利诸要素一致起来。其本质内容是权力与责任的关系，包括机关责任制与岗位责任制。